Dos estudiantes fueron baleados en la cafetería de una escuela secundaria de Nashville el miércoles. El presunto atacante murió de una bala autoinfligida.
El adolescente que el miércoles mató a tiros a una estudiante en una escuela secundaria en Nashville, Tennessee, transmitió en vivo parte del incidente, según la plataforma que utilizó, y se vio influenciado por contenido de Internet que las autoridades describieron el jueves como "dañino y objetable".
El pistolero de 17 años, que hirió a un segundo estudiante antes de morir por suicidio, disparó 10 tiros con una pistola de 9 mm en 17 segundos después de ingresar a la cafetería de la escuela secundaria Antioch, al sureste del centro de Nashville, dijo el Departamento de Policía Metropolitana de Nashville en un comunicado el jueves.
La madre del tirador lo dejó en la escuela, dijo el departamento, corrigiendo el comentario anterior del jefe de policía de que tomó el autobús para trasladarse. Antes de abrir fuego, fue a un baño cercano y publicó fotos en las redes sociales, dijo la policía.
El ataque fue transmitido parcialmente en vivo en la plataforma Kick, dijo la compañía en un comunicado el jueves. La cuenta que publicó el video fue rápidamente prohibida y la empresa lo eliminó, según el comunicado.
"La violencia no tiene lugar en KICK", dijo la compañía. “Estamos trabajando activamente con las fuerzas del orden y tomando todas las medidas adecuadas para apoyar su investigación”.
Se recuperó una pistola con siete balas del suelo de la cafetería, dijo el departamento de policía.
Announcement: Antioch High School is on a lockdown due to shots being fired inside the school building. Metro Police are on the scene. The person responsible for shooting is no longer a threat. We will be gathering students in the auditorium and will provide information on…
— Metro Schools (@MetroSchools) January 22, 2025
El arma que utilizó el tirador fue comprada por alguien en Arizona en 2022. Esa persona no fue identificada por la policía, que dijo que el arma no había sido denunciada como robada.
El pistolero, Solomon Henderson, parece haber dejado atrás dos documentos con un total de 339 páginas, que los investigadores de homicidios están revisando, dijo el departamento de policía.
Está claro que estaba “significativamente influenciado por material basado en la web, especialmente el que se encuentra en sitios no tradicionales que la mayoría encontraría dañinos y objetables”, dice la declaración. “El FBI está trabajando en estrecha colaboración con el MNPD en la parte de influencias ideológicas de esta investigación”.
El departamento de policía no ha identificado públicamente un posible motivo.
Las autoridades identificaron a la estudiante de 16 años que fue asesinada como Josselin Corea Escalante. Otro estudiante, de 17 años, sufrió una herida leve en un brazo y fue atendido en un hospital local y dado de alta.
Un estudiante que estaba en la cafetería describió una escena aterradora y le dijo a la cadena WSMV de Nashville, afiliada de la NBC, que se escondió detrás de unos botes de basura antes de huir por una puerta trasera.
"Vi a gente que estaba recibiendo disparos, en el suelo, sangrando y todo eso", dijo el estudiante a la estación. "Traté de ayudar a estas personas que se estaban cayendo y que estaban siendo empujadas".
Un sistema de detección de armas impulsado por inteligencia artificial instalado en Antioch no detectó el arma de fuego del pistolero, dijeron las autoridades el jueves.
El sistema, Omnilert, depende en parte de la red de cámaras existente en las escuelas, pero no detectó el arma del tirador debido a su proximidad a esas cámaras, dijo el portavoz de la escuela Sean Braisted a los periodistas en una conferencia de prensa.
"No estaba lo suficientemente cerca para obtener una lectura precisa y activar esa alarma", dijo Braisted. "No va a funcionar en todos los casos, en todos los lugares, según dónde pueda verse esa arma".
En cambio, la policía activó el sistema blandiendo sus armas durante su respuesta, dijo.
Este artículo se publicó originalmente en inglés en NBC News. Haz clic aquí para leerlo.
